PLANEACION SEMANAL DEL 23 AL 26 DE MAYO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 23 AL 26 DE MAYO DE 2016
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA I
BLOQUE 5
HACIA LA IDENTIFICACIÓN DE COMPROMISOS ETICOS.
COMPETENCIAS:	Respeto y valoración de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y la humanidad. Participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno diseñe acciones que contribuyen a un desarrollo ambiental para la sustentabilidad en su localidad o entidad y se involucra en su ejecución.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Trabajos -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, recolección de información para los proyectos.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 23 De 10:00 a 10:50	FESTEJO DEL DIA DEL ESTUDIANTE.				Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 25 De 07:00 a 7:50	PROYECTO 1 Compromisos con el entorno nacional y social.	De manera grupal los alumnos darán lectura al texto: “Construyen casas de botellas no retornables en Bolivia” a las pagina 225 del libro de texto 20 min.	De manera grupal se comentara el tema y se aclaran las dudas de los alumnos. 10 min.	Los alumnos copiaran en su cuaderno las preguntas de la página 226 del libro de texto y las contestarán conforme la lectura anterior. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 25 De 10:00 a 10:50	Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas. Ciencia y tecnología y aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio.	De manera grupal los alumnos darán lectura al tema que se encuentra en la página 226 del libro de texto 20 min.	Los alumnos realizaran una investigación en la cual identificaran aparatos que ayudan a cuidar al medio ambiente. 20 min.	La profesora revisara las investigaciones de los alumnos. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 26 De 13:20 a 14:10	Recursos naturales como bien común. Desarrollo humano y equidad.	Los alumnos darán lectura al tema que se encuentra en la página 227 y 228 del libro de texto concluido la lectura se comentará. 10 min.	Los alumnos ingresaran a la página www.undp.com.mx en la cual revisaran el programa interactivo sobre el desarrollo humano. También miraran el video los OMD en Mesoamérica. 20 min.	Los alumnos copiaran las preguntas de la página 228 del libro de texto en su cuaderno y las responderá, conforme las páginas anteriormente revisadas. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen y/o  proyecto 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Los alumnos en equipos de 2 integrantes desarrollaran un proyecto de los siguientes temas: Proyecto 1: Compromisos éticos con el entorno natural y social.(Denise y Abigail) Proyecto 2: Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo. Proyecto 3: La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución de conflictos.	Actividades en clase. Actividades en el cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.