SISTEMA EDUCATIVO
ESTATAL
INSTITUTO TIA
JUANA
TURNO: MATUTINO
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ASIGNATURA:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1
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SEGUNDO GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2015
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PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
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BLOQUE V
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HACIA LA IDENTIFICACION DE COMPROMISOS ÉTICOS
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COMPETENCIAS POR BLOQUE
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ü Sentido de
pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
ü Respeto y
valoración a la diversidad.
ü Participación
social y política
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EJES FORMATIVOS:
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Persona,
ciudadanía y ética.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ü Diseña acciones que contribuyen a un desarrollo ambiental para la
sustentabilidad en su localidad o entidad y se involucra en su ejecución.
ü Impulsa prácticas de
convivencia democrática ante comportamientos discriminatorios relacionados
con el género, preferencia sexual, discapacidad, condición económica, social,
cultural, étnica o migrante.
ü Formula estrategias que promueven la participación democrática en la
escuela y emplea la resolución no violenta de conflictos en contextos
diversos.
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyecto
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
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TAREAS
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MATERIAL DIDÀCTICO
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Lunes 18
8:40-9:30
(50 min)
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Paseo Escolar
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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Martes 19
7:00-7:50
(50min)
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Presentación de su proyecto 1
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Los alumnos se organizaran con
sus equipos para la presentación de sus proyectos.
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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Miércoles
20
8:40-9:30
(50 min)
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FERIA DE
VALORES
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Los alumnos se organizaran en
equipos.
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Comenzarán a trabajar en sus
prototipos para la Feria de Valores.
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Complementaran sus prototipos
con ayuda de su maestro.
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-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-Computadora
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Jueves 21
7:50-8:40
(50 min)
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FERIA
DE VALORES
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Retomarán el trabajo con sus
prototipos de juegos de valores
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Darán los toques finales a sus
prototipos de juegos de valores.
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Presentaran sus juegos de
valores en clase.
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Fomi
Papel constructivo
Pegamento
Lista o rubrica de
participación
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente
dificultad.)
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40 % Examen
20% Tareas
20% Actividades
20% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase,
limpieza del salón)
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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Investigaciones
Exposiciones
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades en clase.
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