SISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO
TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
Planeación
semanal
Profesor(a):
Alejandra Olvera Arellano
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Bloque 2
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Los adolescentes y sus contextos de convivencia
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APRENDIZAJE ESPERADO:
*Discute sobre las acciones y las condiciones que
favorecen u obstaculizan el derecho a su desarrollo integral.
*Rechaza situaciones que dañan las relaciones afectivas y
promueve formas de convivencia respetuosa de la dignidad humana en contextos
sociales diversos. *Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de
comunicación y proponer acciones que favorecen una salud integral.
*Asume decisiones responsables e informadas ante
situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del
consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios.
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COMPETENCIA:
*Conocimiento y cuidado de sí mismo.
*Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
*Apego a la legalidad y sentido de justicia.
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CONEXIONES:
Ciencias 1
(énfasis Biología)
ASPECTOS A EVALUAR
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyectos
-Lectura y
escritura
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SEMANA 9
15 al 19 de diciembre de 2014.
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE Y TAREAS
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MATERIAL DIDÀCTICO
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LUNES 15
8:40-9:30
(50 min)
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Derecho a la
información sobre personas, grupos, organizaciones e instituciones que
brindan ayuda y orientación a los adolescentes en situaciones de riesgo.
Regulación jurídica, marco de acción preventiva y correctiva.
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Analizan el
caso proporcionado por el docente y reflexionan para responder de manera
individual las preguntas correspondientes.
(15 min)
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Mediante lectura colectiva
conocen algunas de las instituciones que brindan ayuda y orientación a los
adolescentes en México
(20 min).
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En una cartulina elaboran un
directorio con los datos de las instituciones gubernamentales y de la
sociedad civil que brindan ayuda a la comunidad.
(15 min)
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-Hojas blancas
--Colores
-Cartulina
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MARTES 16
7:00-7:50
(50min)
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Presentación de proyecto correspondiente al Bloque 2
Exposiciones
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-Proyector
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MIÉRCOLES
17
8:40-9:30
(50 min)
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Regulación
jurídica, marco de acción preventiva y correctiva.
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Mediante lectura colectiva
analizan acerca de la importancia de las leyes y reglamentos que organizan la
vida en sociedad. (10 min)
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Analizan la Ley de Protección
de las Niñas, Niños y Adolescentes Art. 5º y 12º y la
Ley General de Educación
artículos 6º y 10º (20 min)
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En equipo identifican los
derechos que se establecen en estos documentos y comentan su contenido en
clase.
(20 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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JUEVES 18
7:50-8:40
(50 min)
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Festival navideño de los alumnos de primaria y posada de la
Institución.
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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Investigaciones
Exposiciones
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades en clase.
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