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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 26 AL 29
DE OCTUBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA I
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BLOQUE 2
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LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS
DE CONVIVENCIA.
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COMPETENCIAS:
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Conocimiento
y cuidado de sí mismo, Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
y apego a la legalidad y sentido de justicia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno discuta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u
obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
-Informática:
búsqueda de imágenes y contenidos en la red.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 26
De
10:00 a 10:50
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Segundo examen parcial del primer
bimestre.
50 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 28
De
07:00 a 7:50
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Formas
de relación y de comunicación entre los adolescentes: el lenguaje, la música,
y las tecnologías de la información.
(se retomó este tema de la planeación anterior
ya que se extendió la explicación del tema anterior)
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La
docente preguntara a los alumnos que si a que creen que se refiere a las
formas de comunicación del adolescente.
1o
min.
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De
manera grupal se dará lectura al tema que se encuentra en la página 70 del
libro de texto.
10
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad de cierre que se encuentra en la página 71
del libro de texto en el cual deberán realizar un reportaje con la
información investigada en la semana.
30
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Miércoles 28
De
10:00 a 10:50
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Los
adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades.
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De
manera grupal se elaborara una lista sobre
lo que necesitan los adolescentes para ser felices desde una perspectiva
realista.
10
min.
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Los
alumnos con ayuda de la docente realizaran una tabla con derechos,
necesidades y deberes.
30
min.
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De
manera grupal se comentara:
¿Cómo
afecta el desarrollo el no tener
cubiertas esas necesidades?
Y
se les preguntara a los alumnos si ellos cumplen con esas necesidades.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Jueves 29
De
13:20 a 14:10
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Los
adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades.
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De
manera grupal se dará lectura al tema en la página 72 y 73 del libro de
texto.
15
min.
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La
docente les pedirá a los alumnos que le comenten que entendieron del tema y
que lo expliquen.
15
min.
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La
docente les pondrá a los alumnos un ejercicio en el cual ellos relacionaran
unas oraciones con sus respuestas.
Tarea: los
alumnos realizaran la página 73 del libro de texto,
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Cuestionarios.
Actividades
en clase.
Reportaje de
la adolescencia.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual: utilización de material
didáctico.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la
dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no
tenga disposición para trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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