|
INSTITUTO
TIA JUANA
|
|
|
PLANEACION SEMANAL: DEL 16 AL 19
DE NOVIEMBRE.
|
|
|
PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
|
|
|
FORMACION CIVICA Y ETICA I
|
|
|
BLOQUE 2
|
|
|
LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS
DE CONVIVENCIA.
|
|
|
COMPETENCIAS:
|
Conocimiento
y cuidado de sí mismo, Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
y apego a la legalidad y sentido de justicia.
|
|
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
|
-Que el
alumno rechace situaciones que dañan las relaciones afectivas y promueve
formas de convivencia respetuosa de la dignidad humana en contextos sociales
diversos.
|
|
ASPECTOS
A EVALUAR:
|
-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
|
|
CONEXIONES:
|
-Español:
Lectura, escritura, investigaciones y síntesis.
-Informática:
búsqueda de imágenes y contenidos en la red.
|
|
DIA:
|
SUBTEMA:
CONTENIDOS
|
INICIO:
|
DESARROLLO:
|
CIERRE
Y TAREAS:
|
MATERIAL
DIDACTICO:
|
|
Lunes 16
De
10:00 a 10:50
|
DIA INHABIL.
|
|
|
|
|
|
Miércoles 18
De
07:00 a 7:50
|
DIA DE VISITA AL MUSEO DE
HISTORIA.
|
|
|
|
|
|
Miércoles 18
De
10:00 a 10:50
|
DIA DE VISITA AL MUSEO DE
HISTORIA.
|
|
|
|
|
|
Jueves 19
De
13:20 a 14:10
|
Relaciones
sentimentales en la adolescencia: noviazgo, vínculos afectivos, amor,
atracción sexual, disfrute, afinidad, respeto y compromiso.
|
Los
alumnos de manera individual leerán el poema de la página 80 del libro de
texto, una vez concluida la lectura los alumnos contestaran en su cuaderno
las preguntas que se encuentra debajo del poema.
15
min.
|
Los
alumnos en una hoja blanca escribirán como creen que debe ser el trato en una
relación afectiva, mismo que deberán guardar en su portafolio de evidencias.
15
min.
|
Los
alumnos de manera grupal leerán el texto del noviazgo, una vez concluida la
lectura la docente comentara lo más importante.
20
min.
Tarea: la docente
les dejara a los alumnos unas oraciones que deberán completar, sobre el
noviazgo,
|
Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
Proyector.
|
|
ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
|
CRITERIOS DE EVALUACION:
|
|
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
|
40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
|
|
PROYECTOS:
|
PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
|
|
|
Actividades
en clase.
Texto ¿cómo
debe ser una relación afectiva?
|
|
ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
|
OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
|
|
Visual: utilización de material
didáctico.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la
dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
|
El alumno no
tenga disposición para trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos
particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y
al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
|
No hay comentarios.:
Publicar un comentario