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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 20 AL 23
DE JUNIO DE 2016
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA I
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BLOQUE 5
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HACIA LA IDENTIFICACIÓN DE
COMPROMISOS ETICOS.
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COMPETENCIAS:
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Respeto y
valoración de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y
la humanidad. Participación social y política.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno impulse prácticas de convivencia democrática ante comportamientos
discriminatorios relacionados con el género, la preferencia sexual,
discapacidad, condición económica, social, cultural, étnica y migrante.
-Que el
alumno formule estrategias que promuevan la participación democrática en la
escuela y emplee la resolución no violenta de conflictos en contextos
diversos.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, recolección de información para los proyectos.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 20
De
10:00 a 10:50
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Proyecto 1.
Compromisos
con el entorno social y natural.
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Los
alumnos en parejas expondrán sus proyectos en power point.
40
min.
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Los
alumnos podrán hacer preguntas sobre el tema así como aportaciones al mismo.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 22
De
07:00 a 7:50
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Proyecto 2.
Características
y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo.
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Los
alumnos en parejas expondrán sus proyectos en power point.
40
min.
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Los
alumnos podrán hacer preguntas sobre el tema así como aportaciones al mismo.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 22
De
10:00 a 10:50
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Proyecto 3.
Relaciones
de convivencia y confianza en el trabajo escolar.
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Los
alumnos en parejas expondrán sus proyectos en power point.
40
min.
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Los
alumnos podrán hacer preguntas sobre el tema así como aportaciones al mismo.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 23
De
13:20 a 14:10
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Repaso
50 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen y/o proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA:
(EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Los
alumnos en equipos de 2 integrantes desarrollaran un proyecto de los
siguientes temas:
Proyecto 1:
Compromisos éticos con el entorno natural y social.(Denise y Abigail)
Proyecto 2:
Características y condiciones para la equidad de género en el entorno
próximo.(Astried e ivan)
Proyecto 3: La escuela
como comunidad democrática y espacio para la solución de conflictos.(jefrey y
victor)
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Actividades
en clase.
Actividades
en el cuaderno.
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ESTILOS DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS
QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: participación
en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El
alumno no tenga disposición para trabajar.
El
docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran
apoyo.
En
casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el
ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los
avances.
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