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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 11 AL 14
DE ABRIL DE 2016
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA I
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BLOQUE 4
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PRINCIPIOS Y VALORES DE LA
DEMOCRACIA.
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COMPETENCIAS:
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Apego a la
legalidad y al sentido de justicia, comprensión y apego por la democracia y
participación social y política.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno reconozca su responsabilidad para participar en asuntos de la
colectividad y el derecho para acceder a información pública gubernamental, y
solicitar trasparencia y rendición de cuentas del quehacer de los servidores
públicos,
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, resumen.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 11
De
10:00 a 10:50
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Mecanismos
de representación de los ciudadanos en el
movimiento democrático.
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De
manera grupal los alumnos realizaran una lectura al texto titulado las batallas de la trasparencia desde la
sociedad civil, de manera grupal se comentara el texto y los alumnos de
forma individual contestaran en su cuaderno las preguntas de la actividad de
inicio de la página 198 y 199 del libro de texto.
20
min.
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De
manera individual los alumnos realizaran una lectura de las páginas 199 y 200
del libro de texto, subrayando con un marca texto lo más importante del tema.
La profesora aclarara las dudas de los alumnos.
15
min.
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Los
alumnos deberán realizar en su cuaderno un diagrama sobre el estado mexicano
y los tres poderes públicos que nos representan.
Tarea: traer
computadora para la próxima clase.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 13
De
07:00 a 7:50
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Sistemas
de partidos y elecciones democráticas.
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La
profesora comenzara la clase dando una explicación del tema que se mirara
durante la clase.
10
min.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 200 y 201, después de
manera grupal se comentara el tema.
15
min.
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Los
alumnos de manera individual realizaran la actividad en acción de la página
201 del libro de texto, en el cual deberán realizar una ficha en la cual investigaran a un diputado o senador del
distrito en donde viven, conforme lo que viene establecido en el libro, después
cada uno compartirá con sus demás compañeros la información obtenida.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 13
De
10:00 a 10:50
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La
trasparencia y la rendición de cuentas.
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La
profesora comenzara la clase dando una explicación del tema que se mirara
durante la clase.
15
min.
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De
manera grupal los alumnos realizaran una lectura a las páginas 201 y 202 del
libro de texto, concluida la lectura aclarara las dudas que tengan los
alumnos.
15
min.
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La
profesora escribirá un cuestionario del tema en el pizarrón el cual los
alumnos deberán copiarlo en su cuaderno y contestarlo.
Tarea: una
cartulina, plumones, recortes del candidato que eligieron,
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 14
De
13:20 a 14:10
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Importancia
de la participación razonada y responsable a través, del acceso a la
información…
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De
manera grupal los alumnos darán lectura a las páginas 202 y 203 del libro de
texto, concluida la lectura la profesora aclarara las dudas y aportaciones de
los alumnos.
15
min.
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Los
alumnos de manera individual realizaran la actividad de cierre de la página
203 del libro de texto en la cual deberán investigar las promesas de campaña
del senador o diputado antes investigado, así como irregularidades y si no
las ha cumplido o se ha mirado envuelto en algún escándalo político. La información
la anotaran en su cuaderno.
15
min.
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Los
alumnos realizaran un cartel con toda la información antes recabada poniendo
la fotografía del candidato el partido al que pertenecen y recortes y demás
decoraciones.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA:
(EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Actividades
en clase.
Actividades
en el cuaderno.
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ESTILOS DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS
QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El
alumno no tenga disposición para trabajar.
El
docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran
apoyo.
En
casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el
ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los
avances.
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