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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 12 AL 15
DE OCTUBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA I
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BLOQUE I
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La Formación Cívica y Ética en el
desarrollo social y personal
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COMPETENCIAS:
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Conocimiento
y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la
libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y la humanidad.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno participe en la construcción de reglas y normas en distintos contextos
y argumenten porque estas rigen sus actos en espacios públicos y privados.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 12
De
10:00 a 10:50
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Distinción
de diversos tipos de normas en la vida diaria.
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Mediante
una lluvia de ideas se les preguntara a los alumnos que es para ellos una
norma, norma jurídica, norma convencional y norma moral.
10
min.
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De
manera grupal se dará lectura al tema y los alumnos deberán subrayar lo más
importante del tema.
10
min.
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Los
alumnos deberán realizar un cuadro en cual deberán poner ejemplos de normas jurídicas,
normas convencionales y normas morales cinco de cada una.
30
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 14
De
07:00 a 7:50
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Obligaciones
y normas externas e internas al individuo.
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De
manera grupal se dará lectura al tema y los alumnos deberán subrayar lo más
importante.
10
min.
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La
docente pondrá en el pizarrón en el ejercicio en cual deberán distinguir si
corresponde a una norma interna o externa de las diferentes oraciones.
30
min.
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La
docente revisara los ejercicios y se comentaran dudas y aportaciones que tengan
los alumnos sobre el tema.
Tarea:
los alumnos deberán realizar el ejercicio de la página 55 del libro de texto,
en la cual deberán entrevistar a 3 personas si cumplen con sus derechos y
obligaciones.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Miércoles 14
De
10:00 a 10:50
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La
importancia de las reglas y las normas externas e internas al individuo.
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Se
dará lectura grupal del tema subrayando lo más importante del mismo.
10
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad de la página 56 del libro de texto en el cual
deberán poner qué pasaría si en la escuela no existirán normas o reglas y
como ellas han contribuido a su vida en la sociedad, y como
rigen estas normas tu comportamiento tanto
dentro como fuera de la escuela en una hoja blanca.
20
min.
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Los
alumnos deberán contestar las preguntas que se encuentran en la página 57 del
libro de texto.
Se
aclararan dudas y aportaciones que tengan los alumnos sobre el tema visto.
10
min.
Tarea: traer
computadora, recortes sobre leyes y normas dibujos, plumones, colores, etc.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Jueves 15
De
13:20 a 14:10
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La
importancia de las reglas y las normas externas e internas al individuo.
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Los
alumnos realizaran una campaña para promover en la comunidad el respeto a las
leyes y normas en espacios públicos y privados.
50
min.
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Los
alumnos deberán definir el propósito y lema de la campaña.
Elaborar
carteles y folletos sobre el tema.
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Hacer
ejemplos sobre las consecuencias que traería el no respetar las leyes y normas.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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-Entrevistas a
diferentes personas para ver si cumplen con obligaciones y normas.
-Como rigen
estas normas tu comportamiento tanto dentro como fuera de la escuela.
- Campaña
para promover en la comunidad el respeto a las leyes y normas en espacios públicos
y privados.
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Cuestionarios.
Actividades
en clase.
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