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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 05 AL 08
DE OCTUBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA I
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BLOQUE I
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La Formación Cívica y Ética en el
desarrollo social y personal
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COMPETENCIAS:
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Conocimiento
y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la
libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y la humanidad.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno participe en la construcción de reglas y normas en distintos contextos
y argumenta porque estas rigen sus actos en espacios privados y públicos.
-Que el
alumno participe en la construcción de reglas y normas en distintos contextos
y argumenten porque estas rigen sus actos en espacios públicos y privados.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 28
De
10:00 a 10:50
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Disciplina
y figuras de autoridad.
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La
docente dará una introducción del tema, pidiendo también a los alumnos para
ellos que representa la disciplina y las figuras de autoridad.
15
min.
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De
manera grupal se leerá el tema en el libro de texto.
10
min.
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De
manera grupal y con ayuda de la docente los alumnos realizaran la actividad
de la página 49 del libro de texto en la cual los alumnos deberán leer un
pequeño texto que se narra ahí y contestar unas preguntas.
Tarea: traer el
reglamento de la escuela.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 30
De
07:00 a 7:50
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Capacidad
para participar en la definición y modificación de acuerdos u normas.
Compromisos
y responsabilidades en espacios públicos y privados.
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La
docente mediante una lluvia de ideas les pedirá a los alumnos que manifiesten
que significa para ellos el poder participa en la toma de acuerdos u normas y
cuál es su responsabilidad en espacios públicos y privados.
10
min.
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Los
alumnos realizaran una lectura grupal
del tema.
10
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad de la página 50 del libro de texto en la cual
deberán identificar del reglamento escolar los valores que protege, los
derechos que tienen los alumnos, las obligaciones de los alumnos, lo que esta
prohibido y las sanciones; también contestaran las preguntas que vienen en la
página 51 del libro de texto.
30
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Miércoles 30
De
10:00 a 10:50
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Capacidad
para participar en la definición y modificación de acuerdos u normas.
Compromisos
y responsabilidades en espacios públicos y privados.
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Los
alumnos con ayuda de la docente establecerán un reglamento interno de clases.
15
min.
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Dicho
reglamento deberá contener reglas que deberán obedecer los alumnos y estas
también tendrán una sanción, así como también habrá recompensa para quienes
las sigan como debe de ser.
15
min.
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Este
reglamento lo realizaremos en un rotafolio, se pondrá en un área visible del
salón de clases.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Jueves 01
De
13:20 a 14:10
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Distinción
entre los diferentes tipos de normas.
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De
manera grupal se reflexionaran las siguientes preguntas:
¿Cómo
sería México si respetáramos aún más las reglas y las leyes?
¿Qué
estas dispuesta a hacer para que México sea un país en el cual todos nos
sintamos más seguros?
¿Cómo
se logra convertir una ley en un criterio personal que oriente la actuación
de las personas?
15
min.
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De
manera grupa los alumnos se leerán una nota ¨venta de bebe en el mercado
libre causa polémica¨ que se encuentra en la página 52 del libro de texto.
15
min.
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De
manera grupal los alumnos contestaran en su cuaderno las preguntas de la
página 52 sobre la nota que anteriormente leyeron.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Cuestionarios.
Actividades
en clase.
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