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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 21 AL 24
DE SEPTIEMBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA I
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BLOQUE I
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La Formación Cívica y Ética en el
desarrollo social y personal
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COMPETENCIAS:
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Conocimiento
y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la
libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y la humanidad.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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Reconoce la
importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante
los problemas del entorno natural y social.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Trabajos
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 21
De
10:00 a 10:50
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Los
adolescentes ante los retos y problemas de la vida.
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Los
alumnos analizaran el esquema que se encuentra en la página 42 del libro de
texto, así mismo en el esquema pondrán con color verde ventajas y con color
rojo desafíos o problemas, después contestaran las preguntas que se encuentra
debajo del esquema.
20
min.
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La
profesora les escribirá en el pizarrón un ejercicio en el cual deberán poner
lo menos tres ventajas y desventajas de los siguientes retos:
Avance
tecnológico: los celulares.
Avance
científico transgénicos u organismos modificados genéticamente.
Avance
tecnológico: plantas de energía eólica.
20
min.
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Se
revisaran los ejercicios elaborados. Y se comentaran todas las dudas que se
tengan sobre el tema.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 23
De
10:00 a 10:50
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Los
adolescentes ante los retos y problemas de la vida.
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Los
alumnos analizaran el esquema QUE PODEMOS HACER LOS ADOLESCENTES ANTE LOS
RETOS Y PROBLEMAS DE VIDA, y se les dará explicación a los alumnos de todos los
supuestos.
20
min.
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El
alumno elaborara un esquema en el que proponga acciones para contribuir a
resolver o frenar los problemas que detectaron.
20
min.
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Se
revisaran el esquema y se comentaran dudas y comentarios del tema.
10
min.
Tarea: hacer un
collage sobre los retos y problemas del entorno natural y social.
Pueden
ser de recortes de revistas, periódicos, dibujos, láminas, etc.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Jueves 24
De
10:00 a 10:50
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Características
de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, etc.
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Se
dará lectura grupal del tema, pidiendo a los alumnos que subrayen las ideas
principales.
15
min.
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Se
le pedirá al alumno que realice un resumen del tema con las ideas principales
antes subrayadas.
20
min.
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Se
comentaran dudas sobre el tema y se revisara el resumen.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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Jueves 24
De
13:20 a 14:10
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Características
de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, etc.
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Los
alumnos deberán responder dos preguntas
y definir 10 acciones que pueden realizar en su vida diaria para
resolver problemas seleccionados.
15
min.
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Los
alumnos deberán elaborar el plan de trabajo que se encuentra en la página 45
del libro de texto.
25
min
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Se
revisaran las actividades realizadas y la tarea, así mismo se comentaran
dudas que tengan sobre el tema.
10
min
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Uso de las
TICS.
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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1.- Plan de
trabajo. Pag. 45.
2.- Esquema
acciones que contribuyan o frenen los problemas. Pag. 44.
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Biografías.
Cuestionarios.
Resúmenes.
Actividades
en clase.
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