PLANEACIÓN DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

TURNO: MATUTINO

ASIGNATURA:  FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1		SEGUNDO GRADO
PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 20 AL 24  DE ABRIL  DE 2015	PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
BLOQUE 4
PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA
COMPETENCIAS POR BLOQUE	ü  Apego a la legalidad y sentido de justicia. ü  Comprensión y aprecio por la democracia. ü  Participación Social y Política.
EJES FORMATIVOS:	Persona, ciudadanía y ética.
APRENDIZAJES ESPERADOS: ü  Reconoce que los derechos humanos son una construcción colectiva en transformación  que requieren de leyes que los garanticen, instituciones que promuevan el respeto y toma una postura ante situaciones violatorias de estos derechos. ü  Asume principios y emplea procedimientos democráticos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivos. ü  Establece relaciones entre los componentes de un gobierno democrático y la importancia del respeto y ejercicio de los derechos políticos sociales  y culturales de los ciudadanos. ü  Reconoce su responsabilidad para participar en asuntos de la colectividad y el derecho para acceder a información pública gubernamental, solicitar transparencia  y rendición  de cuentas del quehacer de los servicios  públicos.
ASPECTOS A EVALUAR	-Participación -Creatividad -Asistencia -Proyecto -Lectura y escritura

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
Lunes 20 8:40-9:30 (50 min)	PROYECTO BLOQUE 4	Se organizan los equipos para empezar a trabajar en el tema que se les asigno para  el proyecto del bloque 4.	Apoyados en su maestro dan retroalimentación al tema seleccionado y anotan en su cuaderno  las acciones que llevaran a cabo durante su proyecto.	Comparten sus actividades con el resto del grupo. Tarea: Investigar en diversas fuentes documentales más información acerca del tema que seleccionaron.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno
Martes  21 7:00-7:50 (50min)		Elaboran una bitácora para su proyecto y registran la información que investigaron.	Organizan la información y la retroalimentan con la ayuda de su maestro.	Discutan la información reunida y representan cuales son las causas y consecuencias del problema que plantea su tema.	Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno
Miércoles  22 8:40-9:30 (50 min)		Cada uno de los equipos comenzará  a trabajar en la presentación de su proyecto, supervisados por su maestro.			-Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno -Computadora
Jueves 23 7:50-8:40 (50 min)		Se revisará el avance de su proyecto.		Se dará retroalimentación por parte del docente y se harán las observaciones pertinentes.	Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno

               

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase, limpieza del salón)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Investigaciones Exposiciones	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.