Planeación del 15 al 19 de diciembre de 2014.

                                                 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL                                                             

                                                                                         INSTITUTO TIA JUANA                                                                

Turno matutino  

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

Planeación semanal

Profesor(a): Alejandra Olvera Arellano

Bloque 2

Los adolescentes y sus contextos de convivencia

APRENDIZAJE ESPERADO: *Discute sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho a su desarrollo integral.   *Rechaza situaciones que dañan las relaciones afectivas y promueve formas de convivencia respetuosa de la dignidad humana en contextos sociales diversos. *Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de comunicación y proponer acciones que favorecen una salud integral. *Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios.

COMPETENCIA: *Conocimiento y cuidado de sí mismo. *Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. *Apego a la legalidad y sentido de justicia.

CONEXIONES: Ciencias 1 (énfasis Biología) ASPECTOS A EVALUAR -Participación -Creatividad -Asistencia -Proyectos -Lectura y escritura

SEMANA 9 15 al 19 de diciembre de 2014.

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 15 8:40-9:30 (50 min)	Derecho a la información sobre personas, grupos, organizaciones e instituciones que brindan ayuda y orientación a los adolescentes en situaciones de riesgo. Regulación jurídica, marco de acción preventiva y correctiva.	Analizan el caso proporcionado por el docente y reflexionan para responder de manera individual las preguntas correspondientes. (15 min)	Mediante lectura colectiva conocen algunas de las instituciones que brindan ayuda y orientación a los adolescentes en México (20 min).	En una cartulina elaboran un directorio con los datos de las instituciones gubernamentales y de la sociedad civil que brindan ayuda a la comunidad. (15 min)	Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno -Hojas blancas --Colores -Cartulina
MARTES  16 7:00-7:50 (50min)	Presentación de proyecto correspondiente al Bloque 2 Exposiciones				-Proyector
MIÉRCOLES  17 8:40-9:30 (50 min)	Regulación jurídica, marco de acción preventiva y correctiva.	Mediante lectura colectiva analizan acerca de la importancia de las leyes y reglamentos que organizan la vida en sociedad. (10 min)	Analizan la Ley de Protección de las Niñas, Niños y Adolescentes Art. 5º y 12º y la Ley General de Educación artículos 6º y 10º (20 min)	En equipo identifican los derechos que se establecen en estos documentos y comentan su contenido en clase. (20 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno
JUEVES 18 7:50-8:40 (50 min)	Festival navideño de los alumnos de primaria y posada de la Institución.

               

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Investigaciones Exposiciones	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.