PLANEACION DEL 18 AL 21 DE ENERO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL  18 AL 21 DE ENERO DE 2016
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA I
BLOQUE 3
LA DIMENSION CIVICA Y ETICA DE LA CONVIVENCIA
COMPETENCIAS:	Respeto y valoración de la diversidad. Manejo y resolución de conflictos y sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno distinga diversos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto  a los derechos humanos.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Trabajos -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 18 De 10:00 a 10:50	Las razones y argumentaciones individuales.	Los alumnos de manera individual analizaran las imágenes que se encuentran en la página 126 del libro de texto, después de manera grupal comentaran las preguntas ahí establecidas. 20  min	De manera grupal se dará lectura a la página 126 y 127 del libro de texto, una vez concluida la lectura la profesora aclarara las dudas de los alumnos. 15 min.	Los alumnos realizaran ensayo de lo que piensan sobre el tema. Tarea: en acción página 127 del libro.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 20 De 07:00 a 7:50	Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperación, solidaridad y respeto.	La profesora iniciara la clase dando una introducción del tema. 10 min.	Los alumnos de manera grupal dará lectura a la página 128 y 129 del libro, una vez terminada la lectura la profesora aclarara dudas del tema. 10 min.	La profesora pondrá un ejercicio en el pizarrón en el cual deberán poner a cuál de los valores universales corresponde cada oración planteada. 30 min	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 20 De 10:00 a 10:50	Consideración de los demás en la reflexión ética: sus perspectivas, necesidades e intereses.	De manera grupa de dará lectura a la página 130 y 131 del libro, una vez concluida la lectura la profesora aclarara las dudas de los alumnos. 15 min.	Los alumnos realizaran la actividad de cierre de la página 131 de libro, en la cual deberán realizar un debate sobre un conflicto social por ejemplo secuestro, unos defenderán al secuestrado y otros al secuestrador, cada parte presentara sus observaciones al tema y sus réplicas y contrarréplicas. 20 min.	De manera grupal comentaran las preguntas que vienen en la actividad de cierre una vez concluido el debate. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 21 De 13:20 a 14:10	Video circo de las mariposas.	Los alumnos miraran el video. 30 min.	Una vez terminado el video los alumnos harán las anotaciones correspondientes sobre lo más importante del tema y la enseñanza que les dejo. 10 min.	La profesora revisara las anotaciones 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto. Proyector. Computadora.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en clase. Actividades en el cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.