SISTEMA EDUCATIVO
ESTATAL
INSTITUTO TIA
JUANA
TURNO: MATUTINO
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ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1
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SEGUNDO GRADO
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PLANEACIÓN
SEMANAL:
DEL 4 AL
8 DE MAYO DE 2015
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PROFESORA:
CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
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BLOQUE I
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REPASO PARA EXAMEN DIAGNOSTICO
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COMPETENCIAS
POR BLOQUE
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ü Derechos y
responsabilidades
ü Tipo de
gobierno
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EJES
FORMATIVOS:
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Persona,
ciudadanía y ética.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
ü Invitar al alumno a
conocer sus derechos, responsabilidades y otorgarle conciencia en cómo ayudar
en su aplicación.
ü Dar al alumno los sus derechos
según la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
ü Características del gobierno
democrático.
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ASPECTOS A
EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
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TAREAS
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MATERIAL DIDÀCTICO
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Lunes 24
10:00-10:50
(50 min)
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Derechos y responsabilidades de la ciudadanía
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Lectura en grupo del tema con participación de los alumnos.
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Contestar un cuestionario que otorgare con respecto a la lectura.
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La actividad de cierre consiste en derechos y responsabilidades en la
escuela, entorno social.
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Repasar lo
estudiado en clase.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación en clase
-Cuaderno
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Martes 25
13:20-14:10
(50min)
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Derechos
y obligaciones de acuerdo a la C.P.E.U.M.
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Lectura de
las obligaciones y derechos.
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Lectura grupal de los derechos
de los niños y adolescentes, invitando a los alumnos a dar sus
opiniones y dudas.
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Cuestionario otorgado por la maestra sobre la problemática del tema.
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Investigar
en internet algunos derechos de los adolescentes diferentes a los comentados
en clase, mínimo 5.
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación en clase
-Cuaderno
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Miércoles
26
10:00-10:50
(50 min)
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Fortalezas de un gobierno democrático
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Lectura grupal de las
características de gobierno democrático.
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División del gobierno
democrático.
Poder Ejecutivo.
Poder Legislativo.
Poder Judicial.
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Cuestionario sobre el tema, que el alumno deberá responder sobre lo
estudiado en clase.
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Repasar lo estudiado en clase.
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación en clase
-Cuaderno
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Jueves 7
10:00-10:50
(50 min)
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EXAMEN DIAGNOSTICO
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de
las TICS.
-Lectura y
análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 % Examen
20% Tareas
20%
Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos,
tareas, participaciones)
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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Investigaciones
Exposiciones
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades
en clase.
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