SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno
matutino
ASIGNATURA: FCYE 2DO. GRADO
Planeación semanal
Profesor(a): Alejandra Abigail Olvera Arellano
Del 20 al 24 de octubre de 2014.
BLOQUE 1
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CONTENIDO:
La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y
personal
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SUBCONTENIDO:
REPASO BLOQUE 1
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GRUPO:
2A
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SESIONES
4 sesiones de
50 minutos
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PERIODO
Del 20 al 24
de octubre de 2014.
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COMPETENCIAS:
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Respeto y valorización de la diversidad.
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EVIDENCIAS
DE APRENDIZAJE:
Actividades en el libro de texto
Cuadros sinópticos
Mapas conceptuales
Dibujos
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FORMA DE
EVALUACION
Tareas
Trabajos
Examen
Participación
Actitud ante el trabajo
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
Distingue,
acepta y aprecia los cambios
físicos,
afectivos y psicosociales que vive
en
su adolescencia y comprende que
la
formación cívica y ética favorece su
Desarrollo
personal y social.
Reconoce
la importancia de asumir
una
perspectiva ética y ciudadana
para
enfrentar retos ante los problemas
del
entorno natural y social.
Comprende
la necesidad de ser
congruente
con lo que piensa, siente, dice
y
hace en situaciones de la vida cotidiana.
Participa
en la construcción de reglas y
normas
en distintos contextos y argumenta
por
qué éstas rigen sus actos en espacios privados y públicos
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ENFOQUE
DIDACTICO:
El trabajo que realicen los docentes con esta
asignatura requiere considerar una serie de orientaciones dirigidas a
promover el desarrollo autónomo de los alumnos y la asunción de compromisos
ciudadanos en la entidad, teniendo como marco de referencia el respeto a los
derechos humanos, los principios y valores propios de la democracia, el
respeto, el aprecio a la diversidad y la interculturalidad y la promoción de
la cultura de la legalidad..
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ESTANDAR
CURRICULAR:
Cuando reconozcan y aprendan a vivir en una
diversidad de pensamientos, ideas y actitudes, pero siempre reconociendo sus
capacidades y limitaciones, podrán respetar las libertades de los demás
generando un ambiente dotado de valores y buenas costumbres en situaciones de
la vida cotidiana. .
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PALABRAS
CLAVES:
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AMBITO
Adolecentes en
sus entornos familiares, escolar, y relaciones sociales en general.
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ACTITUDES
Siempre teniendo en cuenta los valores de la
democracia, compañerismo, y el respeto como eje fundamental de la clase.
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HABILIDADES
Comprensión
lectora, formalidad en la redacción de documentos, retención de la
información.
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VALORES
Respeto,
libertad, democracia, benevolencia, compañerismo, empatía.
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Listas de
cotejo, control de observación directa, producciones escritas, proyectos
colectivos de búsqueda de información, participación activa y examen
bimestral por escrito.
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SECUENCIA DIDACTICA
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ACTIVIDAD
DE INICIO
Sesión 1
20 de octubre de 2014.
Análisis de
la lectura de la página 52 del libro de texto y responden las preguntas (10
min)
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ACTIVIDAD
DE DESARROLLO
Sesión 1
20 de octubre de 2014.
De manera individual contestan la evaluación de las
páginas 54 y 57de su libro de texto. (30 min)
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ACTIVIDAD
DE CIERRE
Sesión 1
20 de octubre de
2014.
Analizan y comparan sus respuestas con el resto de
sus compañeros.(10 min)
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Sesión 2
22 de octubre de 2014.
A manera de
repaso mencionar los cambios físicos, emocionales y preferencias que han
pasado. (10 min)
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Sesión 2
22 de octubre de 2014.
En grupo analizar la importancia de la materia que te
apoya para que te aceptes tal cual eres y también a las demás personas sin
importar la raza, color, religión, etc. (30 minutos)
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Sesión 2
22 de octubre de 2014.
Elaboran un dibujo de como era antes, como soy ahora.
Anotar 3 cosas que más me gusten de mismo y comentarlas con el resto de sus
compañeros (10 min)
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Sesión 3
23 de octubre de 2014.
comentar acerca de los cambios que
experimentan en la adolescencia.
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Sesión 3
23 de octubre de 2014.
Elaborar un cuadro sinóptico sobre los cambios
físicos, psicosociales y afectivos (30 min)
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Sesión 3
23 de octubre de 2014.
Comentar al finalizar la actividad. (10 min)
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Sesión 4
24 de octubre de 2014.
A manera de
repaso comentar acerca de las reglas y normas sociales y cuál es su
importancia para la vivir armónicamente en sociedad.
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Sesión 4
24 de octubre de
2014.
Elaborar un mapa conceptual acerca de las diversas
normas de la vida diaria (jurídicas, convencionales, morales) (30 min)
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Sesión 4
24 de octubre de 2014.
Comentar al finalizar la actividad (10 min)
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RECURSOS
DIDACTICOS
Libro
de texto
Revistas,
periódicos o Imágenes de internet
Plumones
Tijeras
Gomas
|
Libro de texto
Hojas blancas para historietas
Tijeras
Recortes
|
Hojas blancas para historietas
Colores
Libro de texto
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3
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